LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Maira Arroyo Minero,
Lic. Pedagogía,
Asesor: Abel Rodríguez Ambrosio ,
Materia: Entornos Virtuales de Aprendizaje
sábado, 22 de mayo de 2021
El mundo día a día se beneficia de la tecnología que trae una serie de ventajas, sobre todo en el ámbito educativo donde ha revolucionado la forma de enseñar, así como de aprender hoy más que nuca necesitamos de ella para acceder a la educación en tiempos de pandemia, es por eso que el objetivo de este blog es abordar como la tecnología y la educación ha influido en los tiempos de pandemia y ver cómo se ha llevado la educación, como también que herramientas tecnológicas se han utilizado para dar las clases virtuales, donde le da mucho valor al docente que debe ser capacitado para usar estas tecnologías, pero no solo los docentes sino también estudiantes y padres de familia deben tener ese compromiso con la educación de sus hijos, ya que solo la tecnología es una herramienta para la enseñanza pero realmente se necesita del docente como guía para que se pueda crear ese buen proceso de enseñanza- aprendizaje, por ello este blog se divide en dos apartados la educación en tiempos de pandemia y la tecnología en el contexto de la pandemia, destacando las ventajas y desventajas que ha creado en el ámbito educativo y brindado propuestas ,estrategias y metodologías con el fin de mejorar la calidad educativa, para que los docentes puedan llevarlas a cabo y no se cree esa frustración , estrés que la pandemia ha dejado a todos, sino que la situación que actualmente se esta viviendo se aproveche de la mejor manera que sea esa motivación de seguir preparándonos tanto docentes , padres de familia y estudiantes, como dijo Nelson Mandela “La educación es el arma mas poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.
Tras
la pandemia el mundo de la educación a cambiado abruptamente trayendo consigo a
la educación virtual. Ello ha llevado a la búsqueda de un replanteamiento
rápido sobre cómo dar continuidad al quehacer educativo. En la nueva
circunstancia, maestros y alumnos tienen que comunicarse desde sus respectivos
hogares, en vez de encontrarse en la escuela. Es claro de que se trata de un
recurso coyuntural y de ninguna manera de una suplencia del plantel
escolar. Esto ha generado el desarrollo de una educación a distancia,
los padres de familia están asumiendo un rol cada vez mas protagónico en el
proceso de aprendizaje de sus hijos, por lo que es importante que tengan
conocimiento de técnicas pedagógicas.
Ante el nuevo contexto, el desafío es ahora para
los educadores, los
cuales, en su
mayoría, son inmigrantes digitales,
en consecuencia, “se debe buscar
la forma de
poder enseñar y
conectar a los estudiantes con
el propio proceso
de aprendizaje” (Prensky, 2010),
por
esta razón, se debe
integrar las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) a los procesos formativos (Sandoval, 2020).Los docentes deben contar con las habilidades
necesarias para poder llevar a cabo sus actividades y poder fomentar en los
alumnos las competencias necesarias para su aprendizaje, por tanto es necesario
un compromiso ético con su profesión, poseer un pensamiento crítico y
reflexivo, estar en constante auto evaluación de su desempeño, participar
activamente en cursos para desarrollar más habilidades y ser consciente de sus
fortalezas, así como de sus áreas de oportunidad mostrando una mentalidad de
crecimiento para poder seguir mejorando
cada día.
Sin
embargo, hay que tener presente que la mayoría de los educadores no tienen los
suficientes conocimientos técnicos para el
manejo de las
tecnologías más habituales
en las aulas, o
simplemente no disponen
de información sobre los
beneficios que les
pueden ofrecer en los
procesos educativo. Por lo tanto, para la nueva modalidad virtual
en educación, el educador no sólo debe
ser capaz de
aplicar las tecnologías
al servicio de la
educación, sino también,
debe tener las habilidades al igual que destrezas para
diseñar nuevos escenarios educativos donde
los estudiantes puedan aprender a moverse y poder participar en el espacio telemático (Echeverría, 2000).
Por lo tanto, son los educadores del siglo XXI,
en su nuevo rol docente,
los que están
llamados a liderar, a partir de experiencias innovadoras, el desarrollo de
las diferentes capacidades
en los estudiantes, como son:
aprender a trabajar en equipo, empatía, creatividad, comunicación, inclusión,
entre otras, apoyadas desde
las herramientas TIC. De acuerdo con lo planteado por
Hillmayr (2020) en el estudio de
investigación realizado sobre el uso de las herramientas digitales en el área
de matemáticas, se concluye que “el uso de las herramientas digitales tuvo un
efecto positivo en
los resultados de aprendizaje de los estudiantes”. De
acuerdo con lo anterior, cualquier propuesta que implique cambio y mejora utilizando
las TIC se constituye
como una innovación al proceso de
enseñanza aprendizaje.
Las tecnologías digitales en el contexto de la pandemia COVID-19 han tomado
relevancia al constituir, en muchos casos, el único nexo de los alumnos con las
escuelas, trasladando los procesos de enseñanza al ámbito virtual. Al margen
del enorme esfuerzo de muchos docentes, han quedado de manifiesto deficiencias
crónicas del sistema educativo, entre ellas la baja competencia digital y,
sobre todo, el aumento de la desigualdad en el acceso. Los usos de
la tecnología educativa han resuelto en gran parte la situación. Asimismo, Delgado (2020)
señala que “actualmente estamos viviendo una época de cambios, en la cual tanto
niños como adolescentes son los que utilizan más tiempo
enlazados con las
nuevas tecnologías”, por ende, los docentes no
pueden desconocer los contextos de sus estudiantes.
Ante el aislamiento preventivo obligatorio que acobija a las instituciones escolares, se hacen necesario que los educadores implementen el uso de herramientas TIC, como estrategia didáctica en el procesos de aprendizaje con los estudiantes. De acuerdo con lo plateado por Arrieta et al. (2010) algunos de los recursos TIC que se pueden usar son: Videoconferencia, zoom, meet, buscadores, software especializado, espacios virtuales de comunicación (foros, debates), correo electrónico, chats, WhatsApp. Facebook, classroom y mensajería instantánea, plataformas, materiales didáctico multimedia (en lineal o local), listas de discusión/distribución, pizarra electrónica, hardware (impresora, escáner, camara digital, etc.) (Sandoval, 2020).
Sin embargo, la educación tiene un gran reto que no parece ser la
adopción de las tecnologías digitales en la vida escolar cotidiana, sino, la
manera de promover la interacción humana, la sociabilidad y la colaboración en
un mundo dominado por las frías tecnologías de la comunicación. Urge, entonces,
crear escenarios educativos innovadores. Porque "La tecnología por sí sola
no guía; por ello, la labor del docente es hoy mas indispensable que
nunca".
Ventajas y desventajas que ha dejado la tecnología en la educación en tiempos de pandemia
La tecnología en tiempos de pandemia ha dejando grandes ventajas y desventajas en la educación de los estudiantes, Castro (2020) plantea algunas de ellas que a continuación se presentan:
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Propuestas, estrategias y metodologías para la educación en tiempos de pandemia
Asimismo, como se ha visto anteriormente las ventajas y desventajas que ha dejado la tecnología en tiempos de pandemia en este apartado se establecen algunas propuestas, estrategias y metodologías para que los docentes y también estudiantes puedan llevarlas a cabo y que la pandemia no afecte la educación, sino al contrario que sea una ayuda donde se le saque el mejor provecho a la tecnología y el aprendizaje sea mas fructífero para los estudiantes.
La UNESCO establece tres aspectos importantes que debe tomar en cuenta el docente cuando implementa alguna tecnología digital, con el fin de favorecer el aprendizaje de los alumnos garantizando una educación de calidad.
Cueva (2020), menciona que a partir de esta nueva situación
mundial, apoyándose en la presencia de las TIC, declara algunas estrategias metodológicas que se caracteriza por lo siguiente, para apoyar a los docentes y estudiantes a propiciar un buen proceso de enseñan y aprendizaje en línea a causa de la pandemia :
En función de todo lo anterior Cueva (2020) plantea una gama de estrategias metodológicas para asegurar
el éxito de una educación en línea
A continuación se presenta un video del cual habla sobre como ha sido la tecnología, y la educación en tiempos de crisis COVID 19, con el fin de que quede mas claro este tema y se tengan una mejor visión de que es lo que verdaderamente se han enfrentado docentes, estudiantes y padres de familia en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos.
A
partir de estos análisis, es preciso, entrar a valorar un grupo de elementos
que favorecen la adaptación, y es el de considerar la manera en que las TIC han contribuido en la educación en los tiempos que actualmente estamos viviendo, la pandemia ha hecho que se implemente esta modalidad a distancia, se volvieron el centro de la educación virtual, pues esta claro que la apropiación de las tecnologías por parte de todos los sectores educativos ha significado un verdadero reto para la educación, por lo tanto hay una parte de oportunidad por innovar el papel docente, lo cual deben estar capacitados y adaptarse a la situación en la que nos encontramos, a través de lo anteriormente mencionado y algunas sugerencias y estrategias que se pueden tomar en cuenta para crear una mejor calidad educativa, sin embargo esta situación han traído grandes ventajas y desventajas en el sector educativo, pero como docentes llevamos en la vocación el espíritu innovador, siempre tratando de dar lo mejor de nosotros no importando las circunstancias, adaptando las metodologías, recursos y estrategias didácticas para nuestras clases aunque estas sean virtuales, tenernos el poder de traspasar una pantalla y así llegar al corazón de cada uno de los estudiantes con los que estamos, ya que la finalidad es generar aprendizajes, desarrollar habilidades y fomentar actitudes que lleven a cada uno de los estudiantes a dar lo mejor de si mismos, sin duda aun hay mucho por mejorar y hacer, pero si cada uno rompe con las barrera que limitan y anclamos nuestras fortalezas entonces podremos ser capaces de llegar mas lejos, los desafíos no son mas que una prueba mas para demostrar que un buen docente puede adaptarse al cambio, renovarse y buscar la mejor manera de enseñar. la educación a distancia no es una visita, llego para quedarse, aprovechemos esta situación y saquemos la mejor versión de nosotros mismo, sigamos preparándonos para ser guías que motiven a sus estudiantes fomentemos el que sean aprendices de por vida y se sumen al cambio que el mundo necesita, como dijo Rahm Emanuel "Nunca permitas que una buena crisis se desperdicie. Es una oportunidad para hacer las cosas que alguna vez pensaste eran imposibles"
Finalmente en este blog a continuación se presenta un video de reflexión y motivación de ser docente en tiempos de pandemia.
JN. 2020, julio 31. Educación en tiempos de crisis- Reflexión docente de la afectación de la educación por la COVID 19. Recuperado el 22/05/2021 en https://www.youtube.com/watch?v=TMrOQuJ49QM
Sandoval, C. (2020). La educación en tiempo del Covid-19 Herramientas TIC: El nuevo rol docente en el fortalecimiento del proceso enseñanza- aprendizaje de las practicas educativas innovadoras. Revista internacional Tecnología- Educativa docentes 2.0, 9 (2), 24-31. Recuperado el 21/05/2021 en https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/138/366
